一群香港研究人員推出了一個新框架，在新興技術迅速采用的情況下，向年輕學生介紹機器人和人工智能 (AI) 的概念。該框架基于五個主要原則，專門為 K 量身定制-12 教育。

根據 Phys.org 的一份報告，AI4K12 計劃預計將介紹給學齡前兒童，但六歲以下的兒童可能需要幫助來掌握這些概念。來源：ai4k12.org “人工智能的五個大想法”中的第一個涉及介紹人工智能和機器人感知的概念，并敦促教師采用一系列學習技巧來強調這一點。

學生必須了解基于人工智能的機器人可以使用傳感器感知環境。在該框架下，學生將需要通過介紹算法和代碼來熟悉人工智能推理的概念。“幼兒需要了解人工智能推理的過程。”感知世界與人類不同。”香港教育大學助理教授楊偉鵬說。

“他們應該承認人工智能的獨特功能可以補充人類的品質。”年輕人還必須明白，人工智能模型可以根據其處理數據的能力進行學習。

該框架的第四個范圍是理解人工智能和機器人系統沒有意識，而是具有溝通能力的人造工具。最后，學生應該熟悉廣泛使用人工智能和機器人系統所產生的社會和長期影響。人工智能系統。“從學前班開始對孩子進行人工智能教育將確保學生有效應用人工智能工具，”楊說。

“我們從AI4K12重新開發的人工智能框架的五個大理念將幫助孩子們更好地理解人工智能及其在快速發展的數字社會中的重要性。”楊補充道，在兒童的成長期向他們介紹人工智能對于確保人工智能在兒童中的安全使用將發揮決定性作用。未來。在學校使用人工智能聊天機器人雖然科技公司正在推出人工智能模型來改善學生的學習過程，但一些組織對這些模型的安全性表示擔憂。聯合國教育、科學及文化組織（教科文組織）警告稱，對人工智能聊天機器人的廣泛依賴可能會影響需要與真人老師互動的學生的情緒健康。其他組織正在推動將人工智能在課堂上的使用年齡限制提高到 16 歲，而其他組織則正在尋求與其他新興技術的集成，以保護年輕學習者的隱私。聯合國教科文組織總干事奧黛麗·阿祖萊表示：“生成式人工智能可以為人類發展帶來巨大機遇，但它也可能造成傷害和偏見。”

“如果沒有公眾參與以及政府的必要保障和監管，它就無法融入教育。

“為了讓人工智能（AI）在法律范圍內正常工作并在面臨日益嚴峻的挑戰時蓬勃發展，它需要集成一個企業區塊鏈系統，以確保數據輸入質量和所有權——使其能夠保證數據安全，同時也保證數據的不變性。

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