16年過去了，現在舊案重翻，這兩個本來已經平穩的家庭再次陷入不平靜。陳春秀失去了上大學的機會，這確實讓人遺憾，說是一生的遺憾也不為過。

近年來，與學籍相關的問題屢屢出現在新聞中。首先是有翟天臨老師的“不知知網”事件，接著是藝人仝卓自曝將往屆生身份改成應屆生參加高考。

從這些新聞中，我們可以看到高校在學籍管理方面存在的問題：管理制度不夠完善，學籍管理工作的開展力度不夠，未能核實學生學籍的真實性，為一些人提供了冒名頂替的機會，成為了他們上大學的僥幸途徑。

面對這些問題，我們無法回避，也許有一天，我們的親人也會成為這種亂象的受害者。既然問題存在，解決問題才是最重要的。

首先，我們需要考慮問題的根本原因是什么？實質上是人們追逐私利的結果，表面上是中間人篡改了學生的資料。盡管人性難以改變，但我們可以利用技術手段防止資料篡改。在這個方面，區塊鏈技術可能提供了一個好的解決方案。

區塊鏈是一個去中心化的數據庫，經過加密與哈希值，具有防篡改、公開透明以及可驗證的特性，能夠最大程度上保證信息的真實性和安全性。

通過區塊鏈，我們可以建立個體學生信息的大數據庫，創建智能化教育平臺，開發學位證書系統，并建立去中心化的教育系統。

利用教師和學生的各種信息數據，可以開發一個全面評估學生成長的體系，并將信息提供給用人單位。對學生個人成長和學習信息的全方位記錄，可以推動社會的誠信體系建設。

除了學籍檔案管理，區塊鏈技術在教育領域還有很大的作用，例如：

一、教學資源共享：每個地區的學校有不同的教學方法和教材。如何實現資源的檢索、共享和可靠保障呢？利用區塊鏈技術，可以將教材資源上鏈，將其視為一種分布式賬本技術。區塊鏈技術去中心化，公開透明，大部分人都可以參與其中。通過整合教育資源鏈，可以有效解決傳統教育行業的問題，實現教育產業的數字化。

二、版權保護：例如某位老師編寫的教輔資料和教研成果，在上傳到區塊鏈平臺后，平臺會生成一個唯一的作品身份證，記錄每一次授權轉讓。交易授權經由智能合約執行，減少中間成本。在發生侵權時，區塊鏈版權存證可以為維權提供依據。這對學生和教師的版權保護具有重大且深遠的影響。

三、教育費用透明化：建立全國教育培訓市場管理區塊鏈系統，建立新的合約體系，學生和培訓機構共同參與智能合約，并實時公開合約結果。學生和家長可以實時了解真實的通過率、課程評價和培訓效果，按照合約協議支付學費或保證金。達到合約設定的條件后，合約執行活動觸發，按照協議進行后續工作。

在學校方面，學生和家長可以輕松獲取學費使用情況。每一筆學費都會形成一個獨立的包裹，在區塊鏈平臺上傳遞。每經過一個節點，都會實時記錄并蓋上郵戳，最終使用完畢。這樣，學生的每一筆學費都是透明、可追溯、難以篡改的。

教育是走向未來的基礎，是分享前人積累的知識財富，是獲得獨立生活的前提。從歷史發展的角度看，一切文明都是建立在信任基礎上的。無論是國家政權的建立，還是企業和個人的發展，區塊鏈技術第一次以理性的技術手段解決了幾千年來的信任問題。

目前，全世界都進入到技術創新和產業變革的浪潮中。任何一個國家、企業或個人都不能獨善其身。我們需要以開放的心態擁抱變化，擁抱區塊鏈技術。這是人類共同面臨的問題。

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